Laboratoire sur l'intelligence et le développement en autisme

Vanessa Tremblay-Carter

Sur le spectre no. 20

Le 20e numéro du magazine Sur le Spectre publié par le Collectif de Recherche en Évaluation et Intervention en Autisme de Montréal (CREIA). Plusieurs collaborateurs, collaboratrices et membres de l'équipe du labo IDEA ont participé à la rédaction du numéro. Bonne lecture !

  • Un langage inattendu (p. 2-3)  -  David Gagnon
  • Les intérêt des personnes autistes: mieux comprendre la frontière entre passion et obsession (p. 4-6) - Florence Beaudin et Loran Carpentier
  • Un lieu qui devient un chez soi: les préférences des adultes autistes en matière de logement (p. 7-9) - Anna-Maude St-Laurent, Isabelle Vigneault-Mousseau, Maeva Cusson et Anne-Marie Nader
  • Autisme et empathie: que révèle la recherche ? (p. 11-12) - Noémie Cusson
  • De la suspicion à l'évaluation : qu'est-ce qui différencie les enfants autistes des enfants non-autistes (p. 14-15)  - Florence Lajeunesse et Mégane Plourde
  • Le pouvoir de l'art-thérapie pour favoriser les relations sociales chez les enfants autistes (p. 16 -19) - Gabrielle Gingras

Sophia Draaoui

Thèse: Inclusion en emploi des personnes autistes

Contact : draaoui.sophia@courrier.uqam.ca

 

Sophia Draaoui

Étudiante au doctorat en psychologie | 2025-2031
Profil scientifique et professionnel Ph.D./Psy.D. | Orientation Neuropsychologie

Sophia s’intéresse à la neurodiversité, et principalement à l’autisme. Elle s’est jointe au labo IDEA en tant qu’assistante de recherche à la fin de sa première année de baccalauréat en psychologie qu’elle a complété à l’UQAM. Elle y a également réalisé une thèse de spécialisation sous la supervision d’Isabelle Soulières. Sophia a également travaillé comme intervenante dans le milieu communautaire auprès de personnes ayant des profils cognitifs variés.
Dans ses temps libres, Sophia adore lire (avec un intérêt marqué pour l’œuvre de Tolkien), faire des constructions en Lego et développer ses compétences en mécanique pour entretenir son vélo.

Bourses et distinctions

2025–2026

  • Bourse J.A De Sève, CIUSSS du Nord de l'île de Montréal

2024

  • 1 ère place - Concours Éclair de Psy, Société Québécoise pour la Recherche en Psychologie (SQRP)

2023

  • 2e place - Concours de vulgarisation scientifique Neuro180, Centre de recherche NeuroQAM

Publications choisies

Articles de vulgarisation scientifique

  • Draaoui, S. (2023). Le cerveau fonctionne-t-il de la même façon chez toutes les personnes autistes ? Sur le spectre, 16, 13-15. Consulter l’article
  • Draaoui, S.* et Villeneuve, R.* (2023, novembre). Comment les personnes autistes décodent-elles les émotions ? [vidéo].YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=k9oLK6CrsQ4
  • Draaoui, S. (2023). Perspective historique : d'une étude de cas aux modèles Bayésiens, comment les personnes autistes perçoivent-elles leur environnement ? Sur le spectre, 15, 8-10. Consulter l’article
  • Draaoui, S. (2022). Le raisonnement fluide à l’âge scolaire se développe-t-il différemment chez les enfants autistes ? Sur le spectre, 14, 2-4. Consulter l’article
  • Draaoui, S.*, Hilab, Y.* et Tremblay, C.* (2020, décembre). Sexisme dans les diagnostics (n°4) [épisode d’un balado audio]. Dans À chacan ses règles ! https://open.spotify.com/episode/2ijKGvhW4j21tkvxtzfWtr?si=efa933ea1bcc47cc

*Contribution égale des auteures

Communications orales (sélection)

  • Soulières, I., Meilleur, A. et Draaoui, S. (2025, juillet). Intérêts, passions et projet professionnel chez les jeunes autistes.Conférence à l’Université d’été Atypie Friendly : Réussir l’université inclusive. Montpellier, France.
  • Draaoui, S. (2025, avril). « Si l’autisme n’est pas une maladie, qu’est-ce ? » : une analyse critique de la proposition de redéfinition de l’autisme du Dr Laurent Mottron. Présenté au Colloque étudiant Handicap et Sourditude : Entre exploration, déconstruction et perspectives critiques, Montréal, Canada.
  • Draaoui, S., Cusson, N., Meilleur, A., Picard, È., Chouinard, A., Cuzzi, B., Courcy, I., Bussières, È-L. et Soulières, I. (2024, 22 novembre). Perspectives d’adultes autistes sur les liens entre leurs passions et l’emploi. Présenté à la Journée annuelle de la recherche du CIUSSS NIM 2024, Montréal, Canada.
  • Draaoui, S., Cusson, N., Meilleur, A., Picard, È., Chouinard, A., Cuzzi, B., Courcy, I., Bussières, È-L. et Soulières, I. (2024, mars). Quel est le point de vue des adultes autistes sur les liens entre leurs passions et l’emploi ? Datablitz présenté à la Journée Scientifique 2024 du département de psychologie de l’Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada.
  • Soulières, I., Draaoui, S., Bussières, È-L., Cuzzi, B., Cusson, N. et Meilleur, A. (2024, mars). Liens entre passions et emploi : La perspective des adultes autistes. Webinaire La neuroinclusion en milieu de travail, organisé par Société inclusive en collaboration avec le Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA), via la plateforme Zoom.
  • Draaoui, S., Nadeau, A., et Tremblay, C. (2021, 15 avril). Autisme, au-delà du DSM. Webinaire organisé en partenariat avec le comité EDI de l’association générale des étudiant et étudiantes en psychologie de l’Université de Montréal (AGÉÉPUM), via la plateforme Zoom.

Communications affichées

  • Turgeon, A-R., Picard, È., Draaoui, S. et Soulières, I. (2025, mai). Transitions scolaires durant l’école primaire chez les enfants autistes : une perspective parentale. Présenté au 47e congrès annuel de la Société Québécoise de la Recherche en Psychologie (SQRP), Saint-Sauveur, Canada.
  • Draaoui, S., Cusson, N., Meilleur, A., Picard, È., Chouinard, A., Cuzzi, B., Courcy, I., Bussières, È-L. et Soulières, I. (2024, 14 novembre). Allier la passion et l’emploi : perspectives de personnes autistes. Présenté à SCERT’s 5th annual Conference on Neurodevelopmental Conditions, Montréal, Canada.
  • Draaoui, S., Cusson, N., Meilleur, A., Picard, È., Chouinard, A., Cuzzi, B., Courcy, I., Bussières, È-L. et Soulières, I. (2024, 17 octobre). Dévoilement du diagnostic au travail et accommodements : perspectives de personnes autistes.Présenté au colloque Santé mentale et travail : s’inspirer, s’outiller, s’allier et innover, Montréal, Canada.
  • Draaoui, S., Cusson, N., Meilleur, A., Picard, È., Chouinard, A., Cuzzi, B., Courcy, I., Bussières, È-L. et Soulières, I. (2024, 24 mai). Allier la passion et l’emploi : perspectives de personnes autistes. Présenté au 46e congrès annuel de la Société Québécoise de la Recherche en Psychologie (SQRP), Drummondville, Canada.

Victoria Jean

Thèse : Développement de la connectivité structurelle dans les réseaux visuospatiaux en autisme

Contact : jean.victoria@courrier.uqam.ca 

Victoria Jean

Étudiante au doctorat en psychologie | 2023-2028
Profil professionnel Psy.D. | Orientation Neuropsychologie

Victoria a complété son baccalauréat à l’UQAM et est actuellement coordonnatrice de recherche sur le projet Une autre intelligence. Son intérêt pour le développement cérébral s’est développé au CEGEP où elle a eu à disséquer un cerveau. Travailler avec des enfants d’âge préscolaire la passionne particulièrement et elle souhaite, au courant de sa carrière, travailler en neuropsychologie de la santé ou dans le domaine communautaire auprès d’enfants vulnérables.

En dehors de ses activités universitaires et professionnelles, Victoria s’intéresse  à la danse, aux arts, à la lecture et au café !

 

Publications choisies

Articles de vulgarisation scientifique 

Capsules vidéo de vulgarisation scientifique 

Communications affichées

  • Jean, V., Degré-Pelletier, J., Danis, E., et al. (2021, 25-26 novembre). Raisonnement chez les enfants autistes : une question de connectivité entre régions cérébrales? [Communication par affiche]. 9e JOURNÉE SCIENTIFIQUE NEUROQAM, Montréal, QC, Canada. https://neuroqam.uqam.ca/activites-neuroqam/journee-scientifique/journee-scientifique-2021/

Audrey-Rose Turgeon

Thèse: Une équipe mobile de soins en psychiatrie auprès de personnes autistes ayant une déficience intellectuelle

Contact : Turgeon.audrey-rose@courrier.uqam.ca

Audrey-Rose Turgeon

Étudiante au doctorat en psychologie | 2025-2031
Profil scientifique et professionnel Ph.D./Psy.D. | Orientation Neuropsychologie

Audrey-Rose poursuit son doctorat en psychologie à l’Université du Québec à Montréal. Elle rejoint le laboratoire IDEA à titre d'auxiliaire de recherche dès sa première année au baccalauréat en psychologie, où elle y complété également une thèse de spécialisation portant sur l'expérience vécue lors des transitions scolaires chez les enfants autistes. C'est au cours de diverses expériences au sein d'organisation que se précise son désir de contribuer à l'avancement des connaissances en autisme, particulièrement en ce qui concerne la conception d’outils, d'environnements et de pratiques adaptés aux besoins et spécificités des personnes autistes, dans le but de favoriser leur bien-être.
Dans ses temps libres, Audrey-Rose aime apprendre de nouvelles choses, le plein air, danser et jouer du violoncelle.

Bourses et distinctions

2025–2027

  • Bourse de formation à la maîtrise, Fonds de recherche du Québec – Santé (FRQS)

2025–2026

  • Bourse d’études supérieures du Canada – niveau maîtrise (BESC-M), Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH)

2025

  • Bourse de formation à la maîtrise – déclinée, Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC)

2024

  • Bourse d’initiation à la recherche au 1er cycle, Fonds de recherche du Québec – Santé (FRQS)

Publications choisies

Articles de vulgarisation scientifique

  • Turgeon, A.-R. et Jean, V. (2024). Raisonnement fluide chez les enfants autistes : et si la connectivité cérébrale variait selon le contenu et la complexité des tâches ? Sur le Spectre, 18, 4–6.

  • Turgeon, A.-R. (2024). Développement du langage dans l’autisme avec hyperlexie. Sur le Spectre, 17, 2–4.

Communications affichées

  • Turgeon, A.-R., Picard, E., Draaoui, S. et Soulières, I. (2025, mai). Transitions scolaires durant l’école primaire chez les enfants autistes : Une perspective parentale. 47e congrès de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP), Saint-Sauveur, Canada.

  • Turgeon, A.-R., Picard, E. et Soulières, I. (2024, décembre). Relation entre les habiletés intellectuelles et scolaires selon le type de placement scolaire des élèves autistes. 12e journée scientifique du Centre de recherche en neurosciences cognitives de l’Université du Québec à Montréal (NeuroQAM), Montréal, Canada.

  • Turgeon, A.-R., Picard, E., Jean, V., Jacques, C. et Soulières, I. (2024, octobre). Transitions scolaires durant l’école primaire chez les enfants autistes : Une étude exploratoire. Journée annuelle du Centre de recherche, évaluation et intervention en autisme (CREIA), Montréal, Canada.

  • Turgeon, A.-R., Picard, E., Jean, V., Jacques, C. et Soulières, I. (2024, mai). Transitions scolaires durant l’école primaire chez les enfants autistes : Une étude exploratoire. 46e congrès de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP), Drummondville, Canada.

 

Félicitations Dre Murray!

Félicitations à Audrey Murray qui a soutenu sa thèse le 22 avril 2025 portant sur les mécanismes neuronaux de l'attention sélective intermodale: rôle des oscillations thêta.

Rosalie Villeneuve

Thèse : Problèmes internalisés et externalisés : une étude longitudinale auprès d'enfants et d'adolescents.es autistes et non autistes

Contact : villeneuve.rosalie.2@courrier.uqam.ca

 

Rosalie Villeneuve

Étudiant au doctorat en psychologie | 2024-2030
Profil scientifique et professionnel Ph.D./Psy.D. | Orientation psychologie

Rosalie débute un doctorat en psychologie à l’Université du Québec à Montréal (UQAM), sous la codirection d’Isabelle Soulières (UQAM) et de Valérie Courchesne (Université de Montréal). Dès sa première session de baccalauréat en psychologie (profil thèse de spécialisation) à l’UQAM, Rosalie a intégré le laboratoire IDEA à titre d’assistante de recherche. Elle s’est investie dans plusieurs projets de recherche dans le domaine de l’autisme, un sujet qui la touche profondément depuis son expérience comme accompagnatrice auprès d’enfants ayant des besoins particuliers en CPE.

Sa thèse porte sur la santé mentale chez les enfants autistes. À long terme, Rosalie souhaite devenir psychologue clinicienne et travailler auprès d’enfants et d’adolescent·e·s vivant divers enjeux de santé mentale. Son parcours professionnel est guidé par le désir de contribuer à une meilleure compréhension des trajectoires développementales atypiques et de promouvoir des pratiques cliniques sensibles et adaptées aux besoins des jeunes autistes.

En plus d’une passion marquée pour la recherche, Rosalie consacre son temps libre au plein air, notamment au camping, à la randonnée et aux voyages.

Bourses et distinctions

2025

  • Bourse de diffusion/soutien à la recherche, Institut des sciences cognitives de l’UQAM

2024-2025

  • Bourse d’études supérieures du Canada au niveau de la maîtrise (BESC-M), Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)

2024-2026

  • Bourse de formation de maîtrise (BF1), Fonds de recherche du Québec – Santé (FRQS)

2024

  • Prix de présentation, Journée de la recherche du CIUSSS-NIM

  • 1er prix du jury au concours Éclair de Psy, Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP)

2023

  • Bourse d’initiation à la recherche (BIR) au 1er cycle, Fonds de recherche du Québec – Santé (FRQS)

  • Prix étudiant pour la meilleure présentation affichée au 1er cycle, Centre de recherche en neurosciences cognitives de l’UQAM (NeuroQAM)

  • Prix du concours de vulgarisation scientifique Neuro180, NeuroQAM

2021

  • Bourse d’entrée au baccalauréat en psychologie, Université du Québec à Montréal (UQAM)

Publications choisies

Articles de vulgarisation scientifique

  • Villeneuve, R. (2025). Autisme et anxiété vont-ils de pair ? Sur le Spectre, 19.

  • Villeneuve, R. et Draaoui, S. (2023). Comment les personnes autistes décodent-elles les émotions ? Concours Neuro180 du Centre de recherche en neurosciences cognitives de l’UQAM (NeuroQAM), Québec, 10 novembre 2023.

Communications orales

  • Villeneuve, R., Letendre, C. et Soulières, I. (2024, 27 mars). La reconnaissance émotionnelle chez les personnes autistes. Journée scientifique du département de psychologie de l’UQAM (NeuroQAM), Montréal, Canada.

Communications affichées

  • Villeneuve, R., Letendre, C., Jacques, C. et Soulières, I. (2025, 30 avril). Emotional Recognition in Autistic Individuals: A Nuanced Approach. International Society for Autism Research (INSAR) Annual Meeting, Washington, États-Unis.

  • Villeneuve, R., Letendre, C. et Soulières, I. (2024, 26 novembre). La reconnaissance émotionnelle en autisme : une approche nuancée. Journée de la Recherche du CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal (CIUSSS-NIM), Montréal, Canada.

  • Villeneuve, R., Letendre, C. et Soulières, I. (2024, 4 octobre). La reconnaissance émotionnelle en autisme : une approche nuancée. Journée de la Recherche du CIUSSS-NIM, Montréal, Canada.

  • Villeneuve, R., Letendre, C. et Soulières, I. (2023, 10 novembre). GERT-S : reconnaissance émotionnelle des adultes autistes égale aux NT ? Journée scientifique du Centre de recherche en neurosciences cognitives de l’UQAM (NeuroQAM), Montréal, Canada.

 

Gabrielle Gingras

Thèse : L'art-thérapie auprès des femmes autistes

Contact : gingras.gabrielle.5@courrier.uqam.ca

 

 

 

 

 

Gabrielle Gingras

Étudiante au doctorat en psychologie | 2020-2026
Profil scientifique et professionnel Ph.D./Psy.D. | Orientation humaniste

Gabrielle est une art-thérapeute professionnelle accréditée par l’Association des art-thérapeutes du Québec (AATQ) et superviseure agréée par l’Association canadienne d'art-thérapie (CATA). Elle détient une maîtrise en art-thérapie de l’Université Concordia et enseigne à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Son expérience dans le domaine de l’art-thérapie est principalement axée sur la santé mentale, en milieux communautaires ainsi qu’en pratique privée auprès de diverses populations.
Depuis 2017, Gabrielle a développé des services en art-thérapie spécialement adaptés aux besoins des personnes neurodivergentes. Passionnée par l’apprentissage, elle a décidé en 2020 de poursuivre ses études doctorales dans la section humaniste, sous la direction de Pierre Plante. En 2023, elle a rejoint le Laboratoire IDEA, sous la codirection d’Isabelle Soulières, afin d’approfondir ses connaissances dans le domaine de l’autisme.
Son projet de recherche porte sur l’expérience des femmes autistes diagnostiquées tardivement, dans le cadre d’un programme de groupe d’art-thérapie axé sur l’autonomisation et l’inclusion sociale.
Bourses et distinctions
2024  
  • Bourse René-Bernèche en psychologie -5000$
2023-2024
  • Aide à la participation à une rencontre scientifique (APRS_UQAM) -500$
2023
  • Concours départemental de bourses au doctorat en psychologie -4500$
2013
  • Elgart/Bacher Graduate Fellowship -10 000$
Publications choisies

Publications

Riccardi, M. et Gingras, G. (sous presse). De l’implicite à l’explicite : réponse par l’art. Fragments,

Riccardi, M., Gingras, G. et Hinz, L. D. (2025). Addressing ruptures and repair in the therapeutic alliance: The Expressive Therapies Continuum as a guide. Art Therapy, 1-9. https://doi.org/10.1080/07421656.2025.2479224

Riccardi, M. et Gingras, G. (2024). Case study: Taken by a Storm. Dans P. Dunn-Snow et J. McNutt (dir.). Art Therapy across the Lifespan (p.101-107). Routledge.

Riccardi, M. et Gingras, G. (2023). The Art of Repair. Canadian Art Therapy Association Online Magazine, 6(1). https://www.canadianarttherapy.org/envisage/winter-2023-riccardi-gingras

Gingras, G. (2015). Exploration of Self-Care Through the Intentional Witness Process and the Expressive Therapies Continuum (ETC). [Essai de maîtrise, Université Concordia]. https://spectrum.library.concordia.ca/id/eprint/980327/1/Gingras_MA_F2015.pdf

Armstrong, C. R., Rozenberg, M., Powell, M. A., Honce, J., Bronstein, L., Gingras, G., & Han, E. (2016). A step toward empirical evidence: Operationalizing and uncovering Drama therapy change processes. The Arts in Psychotherapy, 49, 27–33. https://doi.org/10.1016/j.aip.2016.05.007

Riccardi, M. & Gingras, G. (2023). The Art of Repair. Canadian Art Therapy Association Online Magazine, 6(1). https://www.canadianarttherapy.org/envisage/winter-2023-riccardi-gingras

Communications 

Gingras, G (2025, mars). Tribu d’émergentes : Se découvrir comme femmes autistes à travers l’art-thérapie. Communication présentée dans le cadre de la Journée scientifique du département en psychologie de l’Université du Québec à Montréal, Montréal, QC, Canada.

Gingras, G. et Riccardi, M. (2025, mai). L’engagement corporel en art-thérapie : exploration du Continuum des thérapies expressives et phénoménologie. Recherche-création & interdisciplinarité : corps, care et cœur. Communication présentée à la Journée d'étude de l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS) en partenariat avec l'UQAM, Paris, France.

Gingras, G. (2025, mars). Tribu d’émergentes : Se découvrir comme femmes autistes à travers l’art-thérapie. Communication présentée au colloque Identité et marginalisation dans le cadre de la Journée scientifique de l’UQAM, Montréal, QC, Canada.

Riccardi, M. et Gingras, G. (2024, octobre). Expressive therapist self-inquiry for self-care and community care workshop. Communication présentée dans le cadre du 55e congrès de l'American Art Therapy Association Annual Conference, Pittsburgh, PA, États-Unis.

Gingras, G., Oprea, C., Périer, C., Riccardi, M. et Hinz, L.D. (2024, septembre). Singing together in supervision: Integrating art and psychodrama.  Communication présentée à la conférence Singing about the dark times. Creation and resistance in the arts therapies dans le cadre du 17th European Arts Therapies, Gand, Belgique.

Riccardi, M. et Gingras, G. (2023, juin). Expressive Therapies Self Inquiry. World Art Therapy Conference: Creative Arts Therapies Assessment Summit (vidéoconférence).

Riccardi, M., Gingras, G. et Hinz, L.D. (2023, juin). Continuum des Thérapies Expressives : évaluation, intervention et supervision.  Présentation d’une journée au centre St-Pierre par la Clinique ImÂges etc.. https://imagesetc.ca/fr/.

Riccardi, M., & Gingras , G. (2022, mai). L’art au service du bien-être: Continuum des Thérapies Expressives. Atelier présenté au Sommet d’art-thérapie francophone. (vidéoconférence).

Riccardi, M. & Gingras, G. (2021, novembre). L'art comme outil pour gérer le stress et l'anxiété. Présenté à l’Association canadienne pour la santé mentale. (vidéoconférence).

 

Entrevue Radio avec Isabelle Soulières

 

Isabelle Soulières a été invitée à l'émission Moteur de recherche.

Pour écouter le segment audio, intitulé "Mieux démystifier le trouble du spectre de l'autisme", cliquez ici.

Publié le 15 octobre 2021.

Offre d’emploi – assistant.e de recherche | Date limite: 20 octobre 2021

Descriptions des tâches

Sous la supervision de Camille Letendre, candidate au Ph.D./Psy.D. en psychologie, l’assistant.e de recherche sera responsable :

  • de la transcription des entrevues semi-structurées des participant.e.s. ;
  • du recrutement des participant.e.s (solliciter les participants par téléphone et courriel, vérifier leur admissibilité à participer au projet selon les critères d’inclusion et d’exclusion, diffuser des annonces de recrutement sur les réseaux sociaux, planifier et coordonner l’horaire de passation de l’étude en ligne, etc.).

Profil recherché

La candidate ou le candidat doit :

  1. être inscrit.e au 1er cycle en psychologie ou tout autre discipline connexe à l’UQAM
  2. posséder les qualités suivantes :
  • Rigueur et autonomie ;
  • Bonnes capacités relationnelles et professionnalisme ;
  • Remarquable maîtrise du français parlé et écrit ;

L’expérience avec des populations cliniques sera considéré un atout.

Comment poser sa candidature ?

Envoyer une lettre d’intérêt, un relevé de notes et un curriculum vitae à : laboratoireidea@gmail.com

La date limite pour soumettre sa candidature est le 20 octobre 2021.

 

Recherche de participant.e.s – Imagerie mentale et style cognitif dans l’autisme

*RECRUTEMENT TERMINÉ*

L’objectif de ce projet de recherche est de mieux comprendre les capacités de représentations visuelles chez les personnes autistes.

Nous recherchons des adultes avec un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme et des adultes au développement typique.

Ce que vous devez faire :

Deux séances d'une durée approximative de 2h30 qui comprend une tâche informatisée, un test en oculométrie et des questionnaires en ligne.

Critères de participation:

  • Être âgé de 18 ans à 50 ans
  • Maîtriser le français
  • Avoir ou non un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme
Pour vous remercier de votre participation une compensation de 40$ par séance vous sera offerte (80$ au total).

 

Si vous êtes intéressé(e) à participer ou pour toutes questions, veuillez contacter la responsable du projet par courriel : caron.vicky@courrier.uqam.ca

 

Sur le spectre no. 11

Le Groupe de recherche en neurosciences cognitives et autisme de Montréal a publié à l'automne son 10e numéro du magazine Sur le Spectre. Pour cette édition, plusieurs étudiantes du laboratoire ont participé à la rédaction d'articles de vulgarisation. Bonne lecture !

  • Les interventions précoces en autisme - Laurent Mottron et Valérie Courchesne
  • Adolescence, autisme et calcul de calendrier- Véronique Langlois
  • Les visages de la recherche en autisme - Profil d'une future chercheure autiste - Noémie Cusson
  • Développement d'un questionnaire sur les forces et intérêts en autisme - Agnès Ethier et Katarina Sotelo
  • La recherche scientifique démystifiée : les modèles animaux - Alexa Meilleur

Vicky Caron

Vicky Caron

Étudiante au doctorat en psychologie | 2020-2026
Profil scientifique et professionnel Ph.D./Psy.D. | Orientation Neuropsychologie

Vicky a développé un intérêt pour l’autisme lorsqu’elle a commencé à travailler dans un camp de jours spécialisé pendant son adolescence. Depuis, elle a poursuivi son engagement au sein de diverses ressources aidantes auprès de jeunes ayant des besoins particuliers. Ces expériences ont éveillé en elle un profond désir de faire de la recherche sur les troubles neurodéveloppementaux. Elle a rejoint le labo IDEA à la fin de sa seconde année de baccalauréat en psychologie à l’UQAM. Elle y a complété une thèse de spécialisation en psychologie sous la supervision d’Isabelle Soulières, portant sur la cognition sociale, la motricité fine et le fonctionnement intellectuel des adultes autistes.

Dans ses temps libres, elle se passionne pour le ski alpin, les voyages, le dessin et la cuisine.

 

 

 

 

 

Bourses et distinctions

2022-2023

  • Bourse de formation au doctorat, Fonds de recherche en santé du Québec (FRQS)
  • Bourse de formation au doctorat, Fonds de recherche - Société et culture (FRQSC)

2021

  • Bourses en santé mentale des enfants et des adolescents, Fondation des petits trésors et CIUSSS du Nord-de-l'Île-de-Montréal
  • 2e position au concours de vulgarisation scientifique Neuro180, Centre de recherche en neurosciences cognitives
  • Bourse du Centre de recherche en neurosciences cognitives - Participation à des rencontres scientifiques en neurosciences, Centre de recherche en neurosciences cognitives
Publications choisies

Articles scientifiques (révisés par les pairs)

  • Jeanneret, N., Courcy, I., Caron, V., Giroux, M., Guerrero, L., Ouimet, M., d’Arc, B. F., & Soulières, I. (2022). Discrimination and victimization as mediators between social support and psychological distress in autistic adults. Research in Autism Spectrum Disorders, 98, 102038–102038. https://doi.org//j.rasd.2022.102038
  • Caron, V., Jeanneret, N., Giroux, M., Guerrero, L., Ouimet, M., Forgeot d’Arc, B., Soulières, I., & Courcy, I. (2021). Sociocultural context and autistics’ quality of life: A comparison between Québec and France. Autism. https://doi.org/10.1177/13623613211035229

Articles de magazine

  • Caron, V. et Courcy, I. (2021). Une meilleure qualité de vie au Québec qu’en France pour les adultes autistes. Sur le spectre. 12 : 9-10.
  • Degré-Pelletier, J., Caron, V. et Nader, A-M. (2021). L'évolution du fonctionnement intellectuel des personnes autistes et son implication l'âge adulte. L'EXPRESS, Fédération québécoise de l'autisme.14 : 36-38.
  • Caron, V., Degré-Pelletier, J. et Nader, A-M. (2020). Symptômes autistiques et fonctionnement intellectuel, de l'enfance l'âge adulte. Sur le spectre. 10: 13-14.
  • Caron, V. Nader, A-M. (2019). Mise au point sur les fonctions exécutives en autisme. Sur le spectre, Magazine du groupe de recherche en neurosciences de l’autisme de Montréal. (8): 11-12. Consulter l'article

Communications orales

  • Caron, V., Jeanneret, N., Giroux, M., Guerrero, L., Ouimet, M., Forgeot d'Arc, B., Soulieres, I., et Courcy, I. (Acceptée). Being able to fulfill oneself or live one's interests: The impact on the quality of life of autistic adults [Communication affichée]. ITAKOM, it takes all king of minds conference, Edinburgh, Royaume-Uni.
  • Caron, V., Jeanneret, N., Guerrero, L., Giroux, M., Ouimet, M., Forgeot d'Arc, B., Courcy, I., et Soulieres, I. (2022, mai). Pouvoir se réaliser ou vivre ses passions : l’impact sur la qualité de vie d’adultes autistes [Présentation orale]. 44e congrès annuel de la Société québécoise pour la recherche en psychologie, Saint-Sauveur, Qc (Annulé en raison des conditions météorologiques)
  • Caron, V., Jeanneret, N., Giroux, M., Guerrero, L., Ouimet, M., Forgeot d'Arc, B., Soulieres, I., et Courcy, I. (2021, octobre). L’importance du contexte socioculturel sur la qualité de vie des adultes autistes : Une comparaison entre la France et le Québec [Présentation orale à l’intérieur d’un symposium]. 43e congrès annuel de la Société québécoise pour la recherche en psychologie.
  • Caron, V., Soulières, I. & Courcy, I. (2020, novembre). Le rôle des médicaments psychotropes dans la relation entre le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité et la qualité de vie chez des adultes autistes. Datablitz présenté à la 8e Journée scientifique NeuroQAM, via la plateforme Zoom.
  • Caron, V., Courcy, I., & Soulières, I. (2020, octobre). La qualité de vie des adultes autistes en fonction du genre : Une comparaison France-Québec. Journée de la recherche du centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Nord-de-l’Île-de-Montréal (CIUSSS-NIM), Montréal, Canada.
  • Caron, V., Lafleur, A., Forgeot d’Arc, B. & Soulières, I. (2020, avril). Les relations entre les difficultés motrices, le fonctionnement intellectuel et la théorie de l’esprit chez les adultes autistes? Congrès des thèses de spécialisation du département de psychologie de l’UQAM psychologie, Montréal, Canada.

Communications affichées

  • Caron, V., Courcy, I. et Soulières, I. (novembre, 2021). L’effet du contexte socioculturel sur la qualité de vie d’adultes autistes : Une comparaison entre le Québec et la France  [Afiche dynamique]. 5e Journée de la recherche du centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Nord-de-l’Île-de-Montréal, En virtuel.  
  • Caron, V., Jeanneret, N., Giroux, M., Guerrero, L., Ouimet, M., Forgeot d'Arc, B., Soulières, I., et Courcy, I. (2021, mai). The Importance of Socio-Cultural Context on the Quality of Life of Autistic Adults: A Comparison between France and Quebec [Communication affichée]. International Society for Autism Research, Virtual Annual Meeting.
  • Courcy, I., Jeanneret, N., Caron, V., Nader, A-M., Giroux, M., Guerrero, L., Ouimet, M., Forgeot d'Arc, B., et Soulières, I. (2021, mai). Autistic Identity and the Experience of Disability: Related Concepts with Various Meanings [Communication affichée]. International Society for Autism Research, Virtual Annual Meeting. 
  • Jeanneret, N., Caron, V., Giroux, M., Guerrero, L., Ouimet, M., Forgeot d'Arc, B., Soulières, I., et Courcy, I. (2021, mai). Social Support and Psychological Distress in Autistic Adults in Quebec [Communication affichée]. International Society for Autism Research, Virtual Annual Meeting. 
  • Lafleur, A., Caron, V., Forgeot d’Arc, B. et Soulières, I. (2020, juin). Atypical sense of Agency in Autism : Intentional un-binding at the implicit level. Annual meeting of the International Society for Autism Research - 2020 (INSAR). Seattle, Washington, USA. (Publié comme résumé en ligne en raison de la pandémie de Covid 19).
  • Caron, V., Lafleur, A., Forgeot d’Arc, B. & Soulières, I. (2020, mars). Les difficultés motrices seraient-elles associées à la sous-estimation du potentiel intellectuel des personnes autistes? Congrès annuel de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP), Gatineau, Canada. (Abrégé accepté, événement annulé en raison de la pandémie COVID-19).
  • Caron, V., Lafleur, A., Forgeot d’Arc, B. & Soulières, I. (2019, novembre) Sous-estimation du potentiel intellectuel des personnes autistes : implication de la motricité et de la théorie de l’esprit ? Communication affichée présentée à la 7e Journée Scientifique de NeuroQAM, Montréal, Canada.
  • Caron, V., Lafleur, A., Forgeot d’Arc, B. & Soulières, I. (2019, septembre) Lien entre la motricité fine, la Théorie de l’esprit et le fonctionnement intellectuel chez les adultes autistes. Communication affichée présentée à la Journée de la recherche du centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Nord-de-l’Île-de-Montréal (CIUSSS-NIM), Montréal, Canada

Noémie Cusson

Thèse : L’empathie et le partage émotionnel en autisme

Autre projet : Le type de passion et le fonctionnement optimal en autisme

Contact : cusson.noemie@courrier.uqam.ca

 

Noémie Cusson

Étudiante au doctorat en psychologie | 2020-2026  Profil recherche | Orientation Neuropsychologie

Noémie débute son doctorat en psychologie à l’Université du Québec à Montréal après avoir complété un baccalauréat en neuroscience cognitive avec une spécialisation en neuropsychologie (cheminement Honor) à l’Université de Montréal. Dès le cégep, elle s’est découvert une véritable passion pour la recherche en autisme et elle a rejoint le Laboratoire de neurosciences cognitives et autisme de Montréal à la fin de sa première année de baccalauréat.

Dans le cadre de sa thèse Honor au baccalauréat, elle a réalisé une revue de littérature sur l’empathie en autisme sous la supervision du Dr. Laurent Mottron.

Noémie adore la lecture, la programmation, le karaté, voyager et acquérir de nouvelles connaissances.

 

Bourses et distinctions

2023-2027

  • Bourse de formation au doctorat, Fonds de recherche en santé du Québec (FRQS)

2022-2023

  • Bourse du programme de formation en recherche en autisme, Québec (FRAQ), Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA)

2022

  • Prix de la meilleure présentation affichée, Centre de recherche en neurosciences cognitives de l'Université du Québec à Montréal (NeuroQAM)
  • Autistic Researcher Award, International Society for Autism Research (INSAR)

2021- 2022

  • Bourse d’études supérieures du Canada au niveau de la maitrise (BESC-M), Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC)

2020-2021

  • Bourse J-A de Sève, Centre de recherche CIUSSS-NIM

2019

  • Nomination à la Bourse du Doyen de la Faculté des arts et des sciences, Université de Montréal

2018-2019

  • Mentions d'excellence, Université de Montréal
Publications choisies

Articles scientifiques (révisés par les pairs)

  • Cusson, N. M., Meilleur, A. J., Bernhardt, B. C., Soulières, I., & Mottron, L. (2025). A systematic review and meta-analysis of empathy in autism: The influence of measures. Clinical Psychology Review, 120, 102623. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2025.102623
  • Meilleur, A., Cusson, N., Vallerand, R. J., Couture, M., Gilbert, E., Soulières, I., & Bussières, E.-L. (2024). Association Between Passion and Optimal Functioning in Autistic Individuals: The Dualistic Model of Passion. Autism in Adulthood. https://doi.org/10.1089/aut.2024.0166

Articles de vulgarisation scientifique

  • Cusson, N.et Degré-Pelletier, J. (2021). Les visages de la recherche en autisme : profil d'une future chercheure autiste. Sur le Spectre, 11.
  • Cusson, N. et Girard, D. (2020). Cinq mythes fréquents sur l’autisme. Sur le Spectre, 9. Consulter l’article
  • Cusson, N. (2019). Un nouveau regard sur l’empathie en autisme. Sur le Spectre, 7. Consulter l’article

Entrevue web diffusée

  • Cusson, N. et Mottron, L. (2019, 15 septembre). Le syndrome d’Asperger est-il un superpouvoir? : Discussion avec deux chercheurs. Dans Du côté de chez Catherine, Catherine Perrin, Radio-Canada Première. Écouter l’entrevue

Communications orales

  • Reitzel, M., Cusson, N., Araujo, C.R.S., Seth, G., Brown, H. & Phoenix, M. (2025, 3 février). Curriculum Co-Design Final Recommendations: Putting Values into Practice. 2nd Annual CanNRT Thematic Retreat, Saint-Sauveur, Canada.
  • Cusson, N. (2023, 9 juin). Santé mentale et autisme. Colloque scientifique post-INSAR de l’Hôpital Rivière-des-Prairies, Montréal, Canada.
  • Cusson, N., Meilleur, A., Vallerand, R., Soulières, I. et Bussières, E.-L. (2021, octobre). Fonctionnement et intérêts : le rôle de la passion en autisme. 43e congrès annuel de la Société Québécoise pour la Recherche en Psychologie (SQRP), via la plateforme Zoom.
  • Cusson, N., Meilleur, A., Bernhardt, B., Soulières, I. & Mottron, L. (2020, 26 novembre). Autisme et empathie : qu’en est-il vraiment? Datablitz présenté à la 8e Journée scientifique NeuroQAM, via la plateforme Zoom.
  • Meilleur, A., Vallerand, R., Bussières, E-L., Soulières, I., Cusson, N., Gilbert, E. & Couture, M. (2020, 26 novembre). La passion pour repenser les intérêts restreints en autisme. Datablitz présenté à la 8e Journée scientifique NeuroQAM, via la plateforme Zoom.
  • Cusson, N. (2019, 27 mai). Comment favoriser l’accès à l’emploi pour les personnes autistes?. Colloque scientifique post-INSAR, Hôpital Rivière-des-Prairies, Québec, Canada.
  • Cusson, N. et Cumin, J. (2018, 28 novembre). L’autisme au féminin. Autisme Montérégie, Saint-Hubert, Canada.

Communications affichées

  • Cusson, N. et Courcy, I. (2025, mai). Peer Support Among Autistic Adults: Different Types of Support Addressing Unique Needs. International Society for Autism Research Annual Meeting, Seattle, États-Unis.
  • Draaoui, S., Cusson, N., Meilleur, A., Picard, È., Chouinard, A., Cuzzi, B., Courcy, I., Bussières, È-L. et Soulières, I. (2024, octobre). Dévoilement du diagnostic au travail et accommodements : perspectives de personnes autistes. Colloque santé mentale et travail : s’inspirer, s’outiller, s’allier et innover, Montréal, Canada.
  • Draaoui, S., Cusson, N., Meilleur, A., Picard, È., Chouinard, A., Cuzzi, B., Courcy, I., Bussières, È-L. et Soulières, I. (2024, mai). Allier la passion et l’emploi : perspectives de personnes autistes. 46e congrès annuel de la Société Québécoise pour la Recherche en Psychologie (SQRP), Drummondville, Canada.
  • Cusson, N., Mottron, L. et Soulières, I. (2023, novembre). Expressions et partage émotionnel chez les enfants autistes d’âge préscolaire : un protocole de recherche. Journée de la recherche du CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal, Montréal, Canada.
  • Cusson, N., Meilleur, A., Bernhardt, B., Soulières, I. et Mottron, L. (2022, novembre). Une méta-analyse sur l’empathie en autisme : l’impact des mesures utilisées. 10ème journée scientifique NeuroQAM, Montréal, Canada.
  • Meilleur, A., Cusson, N., Vallerand, R., Couture, M., Gilbert, E., Soulières, I., Bussières, E.-L. (2022, juin). Passion and optimal functioning in autistic emerging adults. 26th Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development (ISSBD), Rhodes, Grèce.
  • Meilleur, A., Cusson, N., Vallerand, R., Couture, M., Gilbert, E., Soulières, I., Bussières, E.-L. (2022, mai). Are interests harmonious or obsessive? A look at passion in autistic emerging adults. International Society for Autism Research Annual Meeting, Austin, États-Unis.
  • Cusson, N., Meilleur, A., Bernhardt, B., Soulières, I. et Mottron, L. (2022, mai). Vers une vision multidimensionnelle de l’empathie en autisme : une méta-analyse. 44e congrès annuel de la Société Québécoise pour la Recherche en Psychologie (SQRP), Saint-Sauveur, Canada.
  • Cusson, N., Meilleur, A., Bernhardt, B., Soulières, I., Mottron, L. (2020, octobre). L’empathie en autisme : Une revue systématique. Présenté à la Journée de Recherche du CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal, via la plateforme Zoom.
  • Meilleur, A., Vallerand, R., Bussières, E.-L., Soulières, I., Cusson, N., Gilbert, E. et Couture, M. (2020, novembre). La passion pour repenser les intérêts restreints en autisme. 8ème journée scientifique NeuroQAM, via la plateforme Zoom.
  • Cusson, N., Meilleur, A., Bernhardt, B., Soulières, I. et Mottron, L. (2021, novembre). Empathie et autisme : une méta-analyse. Journée de la recherche du CIUSSS du Nord-de-l ’Île-de-Montréal, via la plateforme Fourwaves.
  • Meilleur, A., Periard-Larivée, D., Cusson, N., Vallerand, R., Soulières, I. et Bussières, E.-L. (2020, octobre). Association entre la passion et le fonctionnement optimal en autisme. Journée de la recherche du CIUSSS du Nord-de-l ’Île-de-Montréal, via la plateforme Fourwaves.
  • Cumin, J., Peláez, S., Cusson, N., Paquette-Houde, C., Beauchamp-Chatel, A. et Mottron, L. (2020, juin). On Which Traits and Behaviours Do Clinicians Rely When Confirming or Excluding Autism in Adult Women?. International Society for Autism Research Annual Meeting, Seattle, WA, États-Unis. (Publié comme un résumé en ligne à cause de la Covid-19)
  • Oswald, V., Desjardins, M., Cusson, N., Magny, M., Bernard, H., Rainville, R. et Jerbi, K. (2019, 3 avril). Étude des corrélats neuronaux entre l’activité cérébrale au repos et la performance neuropsychologique chez des patients ayant subi des traitements neurotoxiques. 13ièmejournée scientifique du département de psychologie de l’Université de Montréal, Montréal, Canada.
  • Cusson, N. et Bender, P. (2017, 26 avril). Personality Differences Between Men and Women with Asperger’s Syndrome. 3rdAnnual Science Symposium organisé par les collèges John Abbott et Vanier, Montréal, Canada.

Audrey Murray

Audrey Murray

Doctorat en psychologie | 2017-2025
Profil scientifique et professionnel Ph.D./Psy.D. | Orientation Neuropsychologie

Mes intérêts de recherche portent sur le rôle de l’attention dans la perception dans le trouble du spectre de l’autisme et sur l’étude des oscillations neuronales, plus particulièrement à l’aide des techniques de neuroimagerie et de neurostimulation. Dès le début de mon parcours académique à l’Université de Montréal, où j’ai complété un baccalauréat en psychologie, j’ai été impliquée dans la communauté scientifique. J'ai été stagiaire (2018-2021) au Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA) dans le cadre du Programme de formation en recherche en autisme - Québec (FRAQ).

Je souhaite poursuivre mon cheminement professionnel clinique en neuropsychologie auprès des enfants. J’ai toujours eu une passion pour le bien-être des plus jeunes, d’abord comme animatrice de camps de jour et bénévole au Club des petits déjeuners du Québec, puis comme détentrice d’un certificat multidisciplinaire en pédagogie à l’Université de Sherbrooke. J'aime le Yoga, la lecture et le plein air.

Bourses et distinctions

2020 -2023

  • Bourses d’études supérieures du Canada Frederick-Banting et Charles-Best (BESC-D), Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC)

2020

  • Bourse de mobilité, Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA)

2019-2020

  • Bourse d’études supérieures du Canada - Niveau maîtrise (BESC M), Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC)

2018-2021

  • Bourse de formation en recherche en autisme - Québec (FRAQ) - déclinée, Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA)

2018-2019

  • Bourse de formation à la maîtrise, Fonds de recherche du Québec - Santé (FRQS)

2017-2018

  • Bourse d'excellence et de recrutement, Faculté des sciences humaines, Université du Québec à Montréal (UQAM)

2016-2017

  • Bourse de recherche de premier cycle, Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie (CRSNG)
  • Suppléments aux bourses de premier cycle en milieu académique du CRSNG, Fonds de recherche du Québec - Nature et technologies (FRQNT)
  • Bourse de publication, Chapitre canadien de l’Association internationale de psychologie du travail de langue française (AIPTLF)
  • Bourse aux étudiants.es, Chapitre canadien de l’Association internationale de psychologie du travail de langue française (AIPTLF)
  • Nomination au Palmarès de la doyenne de la Faculté des sciences humaines, Université de Montréal
Publications choisies

Articles scientifiques révisés par les pairs

  • Lafleur, L. P., Murray, A., Desforges, M., Pacheco-Barrios, K., Fregni, F., Tremblay, S., Saint-Amour, D., Lepage, J.-F. & Théoret, H. (2021). No aftereffects of high current density 10 Hz and 20 Hz tACS on sensorimotor alpha and beta oscillations. Scientific reports, 11(1), 1-10.

Articles de magazine

  • Murray, A., Meilleur, A. (2021). Vaisseaux sanguins, cerveau et… autisme? L’EXPRESS, revue de vulgarisation de la fédération québécoise de l’autisme, Printemps 2021, p. 58. Consulter l'article
  • Meilleur, A., Murray, A. (2020). Surmonter les défis de la transition vers l’autonomie : par où commencer ?. Sur le spectre : Magazine du groupe de recherche en neurosciences de l’autisme de Montréal, 9, 4-6.  Consulter l'article
  • Murray, A. & Mottron, L. (2019). L’autisme en recherche :  une différence qui s’estompe ? Sur le spectre : Magazine du groupe de recherche en neurosciences de l’autisme de Montréal, 8, 3-5. Consulter l'article
  • Murray, A. (2019). L’évaluation intellectuelle des enfants autistes d’âge préscolaire: mission impossible? Sur le spectre : Magazine du groupe de recherche en neurosciences de l’autisme de Montréal, 7, 6-8. Consulter l'article

Conférencière invitée

  • Murray, A. (2020, oct.; 2021, sept.). Un aperçu de la recherche au doctorat en psychologie, option neuropsychologie. Communication dans le cadre du cours Atelier d’observation en neuropsychologie PSM4608, Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada.
  • Degré-Pelletier, J. & Murray, A. (2020). Conférence sur le doctorat en neuropsychologie. Communication dans le cadre de la conférence offerte par le Centre d'activités et de ressources étudiantes en neurosciences (CAREN), Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada.

Communications orales

  • Murray, A., & Danis, E. (2019). Accès, transition et maintien des services en éducation et en santé à l’âge adulte : qu’en est-il en autisme?. Journée post-INSAR, CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal. Montréal, Canada.
  • Murray, A., Soulières, S. & Saint-Amour, D. (2019). Étude du rôle des oscillations thêta dans l'attention sélective intermodale. 7e Journée scientifique NeuroQAM, Montréal, Canada.
  • Murray, A., Sénécal, S. & Léger, PM. (2017). Coût associé à la flexibilité de la tâche et attention en multitâche mobile : influence potentielle de la posture. Journée de la recherche de la Chaire de recherche industrielle CRSNG-Prompt en expérience utilisateur de HEC Montréal, Montréal, Canada.
  • Murray, A., El Mouderrib, S., Cloutier, A., Saint-Amour, D., & Théoret, H. (2017). Évaluation de l'influence neurophysiologique oscillatoire potentielle de la stimulation transcrânienne à courant alternatif sur des régions corticales. Dans S. El Mouderrib (coord.), La neurostimulation transcrânienne : défis méthodologiques. Symposium au 39e congrès annuel de la Société Québécoise pour la Recherche en Psychologie, Montréal, Canada.

Communications affichées

  • Murray, A.,Soulières, S. &, Saint-Amour, D. (2023, juillet).The role of frontal theta oscillations in intermodal selective attention. Basic Clinical and Multimodal Imaging (BaCI), Istanbul, Turquie.
  • Murray, A., Soulières, S. &, Saint-Amour, D. (2020, mai). Investigating brain oscillations in intermodal selective attention. Cognitive Neuroscience Society Annual Meeting 2020, Boston, États-Unis. Congrès tenu en ligne en raison de la pandémie COVID-19).
  • Murray, A., El Mouderrib, S., Cloutier, A., Théoret, H., & Saint-Amour, D. (2017, mars). L'activité électrophysiologique du cortex préfrontal peut-elle être influencée par la stimulation transcrânienne à courant alternatif ?. 25e édition de la Journée Scientifique du Centre de recherche en neuropsychologie et cognition, Saint-Sauveur, Canada.

Janie Degré-Pelletier

Janie Degré-Pelletier

Étudiante au doctorat en psychologie | 2017-2024
Profil scientifique et professionnel Ph.D./Psy.D. | Orientation Neuropsychologie

S’intéressant à l’autisme, dès le début de ses études post-secondaires, Janie a intégré le laboratoire IDEA, en tant qu’assistante de recherche, dans les débuts de son parcours universitaire. En 2016-2017, elle a complétée une thèse de spécialisation en psychologie sous la supervision d’Isabelle Soulières, portant sur les habiletés de catégorisation des enfants autistes. Elle est passionnée par ce domaine et a choisi de se spécialiser dans ce milieu afin de mieux comprendre l'autisme. C'est pourquoi elle a entrepris la réalisation d'un doctorat sous le thème du raisonnement, chez les enfants et adolescents autistes.

Elle désire approfondir la recherche en neurosciences et étudier le fonctionnement cérébral de cette population clinique. Elle souhaite entreprendre ses stages cliniques en neuropsychologie et se spécialiser auprès de la clientèle jeunesse.

Dans ses temps libres, Janie aime pratiquer le yoga, faire du graphisme et découvrir les beaux petits cafés qui se cachent dans la ville.

 

Bourses et distinctions

2022-2023

  • Bourse de formation au doctorat, Fonds de recherche en santé du Québec (FRQS)

2020

  • Bourse de diffusion de la Faculté des sciences humaines, Université du Québec à Montréal (UQAM)
  • Bourse de diffusion de l’Institut des sciences cognitives (ISC), Université du Québec à Montréal (UQAM)

2019-2022

  • Programme de bourses d’études supérieures du Canada Frederick-Banting et Charles-Best – bourse au doctorat (BESC-D), Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC)

2019

  • Bourse de formation en recherche en autisme - Québec (FRAQ) - déclinée, Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA)
  • Prix de la meilleure présentation affichée en imagerie - Journée scientifique de NeuroQAM, Réseau de bio-imagerie du Québec (RBIQ)

2018-2019

  • Bourse de formation à la maîtrise, Fonds de recherche du Québec Santé (FRQS)

2017-2018

  • Bourse d’études supérieures du Canada au niveau de la maîtrise (BESC M), Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC)

2015-2017

  • Bourse d'excellence académique et d'implication - Dominic DeMichele Memorial Scholarships, POOLCORP, États-Unis

2015-2016

  • Nomination au Palmarès de la doyenne de la Faculté des sciences humaines, Université du Québec à Montréal (UQAM)

2014-2015

  • Nomination au Palmarès de la doyenne de la Faculté des sciences humaines, Université du Québec à Montréal (UQAM)
Publications choisies

Thèse de doctorat

Articles scientifiques (révisés par les pairs)

  • Degré-Pelletier, J., Nader, A-M., Bouchard, V. & Soulières, I. (2018). La capacité à générer des catégories dans le trouble du spectre de l’autisme : Critères perceptifs ou conceptuels ?. Revue neuropsychologie clinique et appliquée [Applied and Clinical Neuropsychology], 2, 67-79.

Articles de magazine

  • Degré-Pelletier, J., Caron, V. & Nader, A-N. (2021). L’évolution du fonctionnement intellectuel des personnes autistes et son implication à l’âge adulte. L’Express, 14, 36-39.
  • Degré-Pelletier, J. & Jacques, C. (2019). Comportements répétitifs et exploration d’objets chez les jeunes enfants autistes : Est-ce compatible? Sur le spectre : Magazine du groupe de recherche en neurosciences de l’autisme de Montréal, 7, 2-4. Consulter l'article
  • Degré-Pelletier, J. (2016). Lateral Glances in Autism Spectrum Disorders. Spectrum Montreal, Magazine of the Montreal Cognitive Neuroscience Autism Research Group, 1, 11-12. Consulter l'article
  • Degré-Pelletier, J. (2016). Les regards latéraux chez les jeunes enfants autistes. Sur le spectre, Magazine du groupe de recherche en neurosciences de l’autisme de Montréal, 1, 11-12. Consulter l'article
  • Courchesne, V., Degré-Pelletier, J., & Soulières, I. (2016). À propos du profil intellectuel des personnes sur le spectre de l’autisme. Sésame (Fédération Française Sésame Autisme), numéro 198.

Conférencière invitée

  • Degré-Pelletier, J. & Danis, E. (2020, avril). Fonctionnement cérébral en autisme. Cours « PSY7507 Neuropsychologie et troubles envahissants du développement » du DESS-TED de l’Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada.
  • Degré-Pelletier, J. & Murray, A. (2020, janvier). Conférence sur le doctorat en neuropsychologie. Formation pour le Centre d’activités et de ressources étudiantes en neurosciences (CAREN) de l’UQAM, Montréal, Canada.
  • Degré-Pelletier, J. (2019, novembre). Parcours d’une étudiante au doctorat en neuropsychologie. Cours « PSM4608 Atelier d’observation en neuropsychologie » du baccalauréat en psychologie de l’Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada.
  • Degré-Pelletier, J. (2018, septembre) Demandes de bourses ou les 12 travaux d’un étudiant universitaire. Formation pour le Centre d’activités et de ressources étudiantes en neurosciences (CAREN) de l’UQAM, Montréal, Canada.

Communications orales

  • Degré-Pelletier J., Danis, E., Thérien, V.D., Barbeau, É.B. & Soulières, I. (2020, novembre). Functional connectivity at rest in autistic children and adults: developmental overconnectivity and associations with reasoning. Datablitz présenté à la 8e Journée scientifique NeuroQAM, via la plateforme Zoom.
  • Degré-Pelletier, J., Danis, E., Samson, F., B. Barbeau, E. & Soulières, I. (2019, mars). L’IRMf pour étudier le raisonnement chez les enfants autistes : résultats et défis. Conférence annuelle de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP), Mont-Tremblant, Canada.
  • Degré-Pelletier, J., Bouchard, V., Petitclerc, K., Nader, A-M. & Soulières, I. (2018, mai). Comparaison du profil cognitif d’enfants autistes prototypiques et d’enfants autistes « atypiques ». Journée de la recherche du CIUSSS Nord de l’Île de Montréal, Montréal, Canada.
  • Degré-Pelletier, J., Nader, A-M., Bouchard, V. & Soulières I. (2017, mars). Les enfants autistes se basent-ils sur des critères perceptifs ou conceptuels pour générer des catégories. Colloque annuel du département de psychologie, Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada.

Communications affichées

  • Degré-Pelletier, J., Danis, E., Thérien V.D., Barbeau, E.B. & Soulières, I. (2020, juillet). Functional connectivity at rest in autistic children and adults: developmental overconnectivity and associations with reasoning. International Neuropsychological Society (INS) 2020 Meeting. (Abrégé accepté, congrès annulé en raison de la pandémie COVID-19).
  • Degré-Pelletier, J., Danis, E., Barbeau, E.B. & Soulières I. (2020, mai). Intrinsic functional connectivity versus fluid reasoning abilities in autistic children. International Society for Autism Research (INSAR) 2020 Annual Meeting. International Society for Autism Research. (Abrégé accepté et publié, congrès annulé en raison de la pandémie COVID-19).
  • Degré-Pelletier, J., Danis, E., Barbeau, E.B., Samson, F. & Soulières, I. (2019, novembre). Activité cérébrale associée au raisonnement fluide chez les enfants autistes. Journée Scientifique du Centre de recherche NeuroQAM, Montréal, Canada.
  • Degré-Pelletier, J., Bouchard, V., Petitclerc, K., Nader, A-N. & Soulières, I. (2018, mars). Comparaison du profil cognitif d’enfants autistes prototypiques et d’enfants autistes « atypiques ». Colloque annuel du département de psychologie de l’UQAM, Montréal, Canada.
  • Degré-Pelletier, J., Nader, A-N., Bouchard, V. & Soulières, I. (2017, mars). Les enfants autistes se basent-ils sur des critères perceptifs ou conceptuels pour générer des catégories ? Conférence annuelle de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP), Montréal, Canada.
  • Degré-Pelletier, J., Girard, D., Courchesne, V., Jacques, C., Soulières, I. (2016, avril). Évaluation de l’intelligence chez les enfants TSA : comparaison du VABS et du MSEL. Conférence annuelle de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP), Trois-Rivières, Canada.