Le laboratoire sur l'intelligence et le développement en autisme (IDEA) d'Isabelle Soulières, fondé en 2012, a pour objectif de développer et d'améliorer les méthodes d'évaluation, d’enseignement et de travail pour les enfants et les adultes autistes, afin de refléter plus adéquatement leurs capacités. Le laboratoire IDEA a pour intérêt de mieux comprendre le fonctionnement cognitif des individus autistes afin de mieux répondre à leurs besoins en terme d'interventions tout en misant sur leurs forces et leurs spécificités cognitives. Les travaux de recherche portent sur la cognition des personnes autistes en regard à quatre aspects principaux, soit :
- Les trajectoires de développement
- Les processus d’apprentissage et de raisonnement
- L’évaluation de l’intelligence et des fonctions cognitives
- La perception
Jeunes autistes et neurotypiques: Différents et on se comprend !
Titre : Les habiletés visuospatiales dans l'autisme : quels sont les mécanismes cérébraux impliqués?
Vous désirez faire avancer les connaissances sur le fonctionnement cognitif en autime ?
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Félicitations Dre Murray!
Félicitations à Audrey Murray qui a soutenu sa thèse le 22 avril 2025 portant sur les mécanismes neuronaux de l’attention sélective intermodale: rôle des oscillations thêta.
Félicitations Dre Danis!
Félicitations à Éliane Danis qui a soutenu sa thèse le 17 février 2025 portant sur le raisonnement fluide chez les enfants sur le spectre de l’autisme.
Félicitations Dre Degré-Pelletier!
Félicitations à Janie Degré-Pelletier qui a soutenu sa thèse le 18 avril 2024 portant sur les patrons de connectivité fonctionnelle sous-jacents au raisonnement fluide en autisme.
Rosalie Villeneuve
Thèse : Problèmes internalisés et externalisés : une étude longitudinale auprès d’enfants et d’adolescents.es autistes et non autistes Contact : villeneuve.rosalie.2@courrier.uqam.ca Rosalie Villeneuve Étudiant au doctorat en psychologie | 2024-2030 Profil scientifique et professionnel Ph.D./Psy.D. | Orientation psychologie Rosalie débute un doctorat en psychologie à l’Université du Québec à Montréal (UQAM), sous la codirection d’Isabelle …
Femmes autistes âgées de 18 ans et plus recherchées pour une étude !
OBJECTIFS? Comprendre les bénéfices d’un programme d’art-thérapie de 10 semaines pour les femmes autistes cisgenres ayant reçu un diagnostic tardif. COMMENT? Une entrevue de présélection de 60 minutes Deux entretiens de 60 minutes Participer à un programme d’art-thérapie de 10 semaines avec 6 à 8 participantes
