Laboratoire sur l'intelligence et le développement en autisme

Présentations orales à titre d’invitée

Conférences invitées - Internationales

  • Soulières, I. (2020, janvier). Autisme et hétérogénéité : Une question de temps. Département de psychologie à l’Université de Toulouse – Jean Jaurès, Toulouse, France.
  • Soulières, I. (2019, janvier). Cerveau autiste : Des processus de raisonnement atypiques. Département de psychologie à l’Université de Toulouse – Jean Jaurès, Toulouse, France.
  • Soulières, I. (2019, janvier). Apprentissage : Mettre à profit le profil cognitif des personnes autistes. Centre régional d’éducation et de services pour l’autisme (CERESA), Toulouse, France.
  • Soulières, I. (2018, mai). Autisme : L’évaluation basée sur les forces. Colloque Neuropsychologie et autisme de l’Université de Tours, Tours, France.
  • Soulières, I. (2017, novembre). Mieux comprendre le fonctionnement cognitif des jeunes TSA pour favoriser leurs apprentissages. Journée d’étude de Université de Toulouse - TSA à l’adolescence : quels défis pour une inclusion réussie? Toulouse, France.
  • Soulières, I. (2016, mai). Autism: From visuospatial expertise to reasoning. Keynote speaker at Neuro-diverse: A symposium on Autism, Neuroscience and Perceptual Thinking, Vanderbuilt University, Nashville (TN), États-Unis.
  • Soulières, I. (2012, octobre). Autisme : cerveau, intelligence et raisonnement différents. École internationale de Genève, Genève, Suisse.
  • Soulières, I. (2012, octobre). Enfants autistes et Asperger : miser sur les forces cognitives de chacun. École internationale de Genève, Genève, Suisse.
  • Soulières, I. (2011, novembre). Autistic brains: Visual talents, intelligence and reasoning skills. Learning & the Brain Conference: Preparing Students Minds for the Future, Boston (MA), États-Unis.
  • Mottron, L., Dawson, M. & Soulières, I. (2008, septembre). Enhanced Perceptual functioning model: from autism to savant syndrome, Royal Society/British Academy discussion meeting, London, Royaume-Uni.
  • Mottron L., Soulières, I. & Dawson, M. (2008, juin). Autistic intelligence, General intelligence. Congrès Characterizing cognition in nonverbal individuals with ASD, Santa Monica (CA), États-Unis.
  • Mottron L., Soulières, I. & Dawson, M. (2008, juin). La perception dans l’autisme et son rôle dans l’intelligence, la conscience et la volonté. Conférence inaugurale, Congrès L’enfant autiste et son corps, Avignon, France.
  • Soulières, I. (2008, janvier). Autistic reasoning abilities. TRANSCEND Research Group at Martinos Center for Biomedical Imaging, Massachusetts General Hospital (Harvard Medical School), Boston (MA), États-Unis.
  • Mottron L., Soulières, I. & Dawson, M. (2007, décembre). Weak, enhanced or different? On the inter-relation between perception and intelligence measures in autism. Autism and Developmental Disorders Colloquium Series at Center for Human Genetic Research & Harvard Medical School, Boston (MA), États-Unis.
  • Mottron L., Soulières I. & Dawson, M. (2007, novembre). From pathology to difference: Neuropsychology of autism. Sociedad Latinoamericana de Neuropsicologia (SLAN), Buenos Aires, Argentina.
  • Soulières, I. (2007, octobre). Challenges for studying autism with fMRI. fMRI fellowship at Martinos Center for Biomedical Imaging, Massachusetts General Hospital (Harvard Medical School), Boston (MA), États-Unis.
  • Mottron, L., Soulières, I. & Dawson, M. (2005, juin). L’intelligence autistique. Journées d’étude du Centre Alfred-Binet, Paris, France.

Conférences invitées - Nationales

  • Soulières, I. (2021, novembre). Autisme et intelligence : défis de l’évaluation en neuropsychologie. Congrès annuel de l’Association québécoise des neuropsychologues, Montréal.
  • Soulières, I. (2021, mai). Profil cognitif des enfants autistes : Des défis de l’évaluation aux pistes pour les apprentissages. McGill Summer Institute for School Psychology Academic, Université McGill, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. & Nader, A.M. (2021, mars). Défis et forces des jeunes autistes sur le plan cognitif. Congrès annuel de l’Institut des troubles d’apprentissage, Montréal.
  • Soulières, I. (2020, août). Autistic intelligence, reasoning and cognitive profile. École d’été du Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA) du Fonds de recherche du Québec en santé (FRQS), Montréal, Canada.
  • Ostrolenk, A. & Soulières, I. (2020, avril). Bientôt tous autistes? Ou comment expliquer la hausse des diagnostics d’autisme. Salon de la neurodiversité, 4e édition, Montréal.
  • Soulières, I. (2019, novembre). Les défis de l’évaluation cognitive des enfants avec une condition neurodéveloppementale. SCERT Conference on neurodevelopmental conditions, Montréal.
  • Soulières, I. (2019, août). Challenges of neuroimaging in autism. École d’été du Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA) du Fonds de recherche du Québec en santé (FRQS), Montréal, Canada.
  • Soulières, I. & Aubineau, M. (2019, mai). Vers une éducation inclusive : Cognition, apprentissage et point de vue des jeunes autistes. Conférence grand public de l’International Society for Autism Research, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2019, avril). Fluid reasoning in autism : Help from neuroimaging. Autism Neuroimaging workshop : Advanced topics and nitty gritties. Montreal Neurological Institute, Montréal, Canada.
  • Nader*, A.M. & Soulières, I. (2019, mars). Méta-analyse des fonctions exécutives en autisme. Symposium : Un état des connaissances sur les caractéristiques des enfants et des adolescents autistes en termes de tempérament, fonctions exécutives, fonctions sensori-motrices et régulation émotionnelle. Conférence annuelle de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP). Mont-Tremblant, Canada.
  • Soulières, I. (2019, mars). Développement du raisonnement analogique chez les enfants autistes. 11e journée annuelle du Réseau de bio-imagerie du Québec, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2018, aout). Imaging the autistic brain. École d’été du Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA) du Fonds de recherche du Québec en santé (FRQS), Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2018, avril). Apprentissage: Miser sur les forces des enfants autistes. 2e Salon de la neurodiversité, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2018, mars). Développement cognitif chez les jeunes sur le spectre de l’autisme. Conférence présentée à la Commission scolaire des navigateurs pour les psychologues et enseignants spécialisés en TSA, Lévis, Canada.
  • Soulières, I. (2017, décembre). Petit aperçu du monde des jeunes autistes. Journée Mon monde à moi, Conférences connexions en santé mentale des enfants et adolescents, Québec, Canada.
  • Soulières, I. (2017, novembre). Cerveau autiste : Des processus de raisonnement atypiques. Conférencière invitée au Département de psychologie, Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
  • Soulières, I. (2017, avril). Apprentissage: Miser sur les forces des enfants autistes. Conférencière d’honneur (keynote speaker) au Salon de la neurodiversité, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2017, mars). L’apprentissage basé sur les forces des personnes autistes. Congrès de l’École À pas de géants - Autism in motion, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2017, mars). Autisme : des processus de raisonnement atypiquement efficaces. Centre de recherche de l’Hôpital du Sacré-Cœur,CIUSSS-Nord de l’île de Montréal, Montréal, Canada.
  • Jacques, C., Thermidor, G. & Soulières, I. (2017, avril). Mieux comprendre le profil des forces des personnes autistes pour orienter les interventions. 16e rendez-vous de l’Institut universitaire en DI et en TSA, Trois-Rivières, Canada.
  • Soulières, I. (2016, décembre). Autisme : Quand le raisonnement se développe différemment. Centre de recherche en neurosciences et cognition de l’Université de Montréal (CERNEC), Montréal, Canada.
  • Soulières, I. & Nader*, A.-M. (2016, octobre). L’apprentissage chez les personnes autistes : Planifier, s’organiser et s’adapter. Conférence grand public présentée à Autisme Montérégie, Saint-Jean-sur-Richelieu, Canada.
  • Soulières, I. (2016, septembre). Cerveau autiste : des processus de raisonnement atypiques. Institut des sciences cognitives de l’Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada.
  • Nader*, A.-M. & Soulières, I. (2016, avril). Portrait actuel des fonctions exécutives en autisme. Journée scientifique annuelle du Réseau national d’expertise en troubles du spectre de l’autisme [500 participants], Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2015, octobre). Développement cognitif chez les jeunes sur le spectre de l’autisme. Atelier de 3 heures présenté au Congrès annuel de l’Association québécoise des psychologues scolaires (AQPS), Trois-Rivières, Canada.
  • Soulières, I. & Nader*, A.-M. (2014, avril). Autisme et apprentissage : où en sommes-nous ? Journée scientifique annuelle – Perpectives québécoises et connaissances récentes du Réseau national d’expertise en troubles envahissants du développement [550 participants], Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2014, mars). Brain mechanisms underlying reasoning in autism. Bishop University [100 participants], Sherbrooke, Canada.
  • Jacques, C. & Soulières, I. (2014, février). Le spectre de l’autisme : mieux comprendre, évaluer et intervenir. Formation de deux jours aux psychologues de l’Hôpital Pierre-Janet, Gatineau, Canada.
  • Soulières, I. & Jacques, C. (2013, juin). De la cognition aux pistes d’intervention : Mieux comprendre les enfants autistes. Conférence grand public à l’Institut universitaire de santé mentale de Montréal (IUSMM), Montréal, Canada.
  • Soulières, I. & Nader*, A.-M. (2013, avril). Intelligence et cognition chez les personnes autistes : où en sommes-nous ? 5ième Congrès annuel TED sans frontières, Laval, Canada.
  • Soulières, I. & Courchesne*, V. (2013, avril). Capacités de raisonnement et potentiel des enfants autistes. Journée scientifique annuelle du Réseau national d’expertise en troubles envahissants du développement [350 participants], Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2012, décembre). À propos du profil cognitif des enfants autistes. Conférence présentée au regroupement des neuropsychologues du Centre Montérégien de réadaptation, Longueuil, Canada.
  • Soulières, I. (2012, novembre). Le raisonnement chez les personnes autistes : mécanismes cognitifs et cérébraux. Centre de recherche en neuropsychologie et cognition (CERNEC) de l’Université de Montréal, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2012, avril). Le niveau et la nature de l’intelligence autistique : qu’en est-il du syndrome d’Asperger ? Atelier présenté au Centre de recherche pour l'inclusion scolaire et professionnelle des étudiants en situation de handicap (CRISPESH) du Collège Dawson, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2011, octobre). Apport de la neuropsychologie clinique dans l'évaluation, le diagnostic et l'intervention en troubles envahissants du développement. Formation médicale continue au Conseil des médecins, dentistes et pharmaciens. Hôpital Rivière-des-Prairies, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. & Courchesne*, V. (2011, juin). Évaluation et cognition des enfants autistes non verbaux. Centre d’excellence en troubles envahissants du développement de l’Université de Montréal, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2011, janvier). Perception, raisonnement et apprentissage chez les individus autistes. Formation aux enseignants de l’école Le Tournesol, école spécialisée pour enfants ayant un trouble envahissant du développement, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. & Mottron, L. (2010, septembre). Perception et principes d’apprentissage chez les individus autistes. Centre d’excellence en troubles envahissants du développement de l’Université de Montréal, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2010, juin). Stratégies cognitives chez l’élève ayant un trouble envahissant du développement. Colloque TED - Un monde pour moi de la Commission scolaire des Patriotes, Boucherville, Montréal.
  • Soulières, I. (2010, avril). Perception et principes d’apprentissage chez les individus autistes. Congrès de l’École À pas de géants, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2010, avril). Fonctionnement cérébral chez les individus autistes : quelques réponses de la neuroimagerie. Atelier aux journées annuelles du Réseau québécois d’expertise en troubles envahissants du développement, Québec, Canada.
  • Mottron L., Soulières, I.,, M. (2007, novembre). Cognitive neuroscience in autism: Where are we, what are the challenges. Comité sur l’autisme de l’Institut de recherche en santé du Canada (IRSC), Ottawa, Canada.
  • Soulières, I. (2007, avril). L’évaluation cognitive dans les TED : profil et impact en intervention. Comité de développement de l’expertise TED, Fédération québécoise des Centres de réadaptation en déficience intellectuelle et TED, St-Paulin, Canada.
  • Soulières, I. (2006, octobre). Asperger 101 : Une introduction au syndrome d’Asperger et à l’autisme de haut-niveau. Conférence grand public au Abe Gold Learning and Research Centre, Centre de réadaptation Miriam, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2006, octobre). L’évaluation cognitive des personnes autistes: profil et impact sur l’intervention. Colloque de la Fédération québécoise des centres de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement, Boucherville, Canada.
  • Caillé, S. & Soulières, I. (2004, novembre). Troubles neurodéveloppementaux et Syndrome de dysfonction non verbale : Syndromes de Turner, Syndrome de Williams, Syndrome véléofaciocardiaque. Symposium sur le Syndrome de dysfonction non verbale, Montréal, Canada.
  • Soulières, I., Mottron, L. & Caillé, S. (2004, septembre). Déficits cognitifs et adaptation au quotidien dans les troubles neurodéveloppementaux. Colloque Les meilleures pratiques en santé mentale, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2003, décembre). Autisme : Quoi ? Pourquoi ? Comment? Formation d’une journée pour professionnels au Centre de réadaptation Lisette-Dupras, Montréal, Canada.