Laboratoire sur l'intelligence et le développement en autisme

Conférences invitées

Conférences invitées – internationales

  • Soulières, I. (2020, janvier). Autisme et hétérogénéité : Une question de temps. Département de psychologie à l’Université de Toulouse – Jean Jaurès, Toulouse, France.
  • Soulières, I. (2019, janvier). Cerveau autiste : Des processus de raisonnement atypiques. Département de psychologie à l’Université de Toulouse – Jean Jaurès, Toulouse, France.
  • Soulières, I. (2019, janvier). Apprentissage : Mettre à profit le profil cognitif des personnes autistes. Centre régional d’éducation et de services pour l’autisme (CERESA), Toulouse, France.
  • Soulières, I. (2018, mai). Autisme : L’évaluation basée sur les forces. Colloque Neuropsychologie et autisme de l’Université de Tours, Tours, France.
  • Soulières, I. (2017, novembre). Mieux comprendre le fonctionnement cognitif des jeunes TSA pour favoriser leurs apprentissages. Journée d’étude de Université de Toulouse - TSA à l’adolescence : quels défis pour une inclusion réussie?, Toulouse, France.
  • Soulières, I. (2016, mai). Autism: From visuospatial expertise to reasoning. Keynote speaker at Neuro-diverse: A symposium on Autism, Neuroscience and Perceptual Thinking, Vanderbuilt University, Nashville (TN), État-Unis.
  • Soulières, I. (2012, octobre). Autisme : cerveau, intelligence et raisonnement différents. École internationale de Genève, Genève, Suisse.
  • Soulières, I. (2012, octobre). Enfants autistes et Asperger : miser sur les forces cognitives de chacun. École internationale de Genève, Genève, Suisse.
  • Soulières, I. (2011, novembre). Autistic brains: Visual talents, intelligence and reasoning skills. Learning & the Brain Conference: Preparing Students Minds for the Future, Boston (MA), État-Unis.
  • Mottron, L., Dawson, M. & Soulières, I. (2008, septembre). Enhanced Perceptual functioning model: from autism to savant syndrome, Royal Society/British Academy discussion meeting, London, Royaume-Uni.
  • Mottron L., Soulières, I. & Dawson, M. (2008, juin). Autistic intelligence, General intelligence. Congrès Characterizing cognition in nonverbal individuals with ASD, Santa Monica (CA), État-Unis.
  • Mottron L., Soulières, I. & Dawson, M. (2008, juin). La perception dans l’autisme et son rôle dans l’intelligence, la conscience et la volonté. Conférence inaugurale, Congrès L’enfant autiste et son corps, Avignon, France.
  • Soulières, I. (2008, janvier). Autistic reasoning abilities. TRANSCEND Research Group at Martinos Center for Biomedical Imaging, Massachusetts General Hospital (Harvard Medical School), Boston (MA), État-Unis.
  • Mottron L., Soulières, I. & Dawson, M. (2007, décembre). Weak, enhanced or different? On the inter-relation between perception and intelligence measures in autism. Autism and Developmental Disorders Colloquium Series at Center for Human Genetic Research & Harvard Medical School, Boston (MA), État-Unis.

Conférences invitées – nationales

  • Soulières, I.& Nader, A.M. (2020, mars). Défis et forces des jeunes autistes sur le plan cognitif. Congrès annuel de L’institut des troubles d’apprentissage, Montréal.
  • Soulières, I. (2019, novembre). Les défis de l’évaluation cognitive des enfants avec une condition neurodéveloppementale. SCERT Conference on neurodevelopmental conditions, Montréal, Canada.
  • Nader, A.M. & Soulières, I. (2019, mars). Méta-analyse des fonctions exécutives en autisme. Symposium : Un état des connaissances sur les caractéristiques des enfants et des adolescents autistes en termes de tempérament, fonctions exécutives, fonctions sensori-motrices et régulation émotionnelle. Conférence annuelle de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP). Mont-Tremblant, Canada.
  • Soulières, I. (2019, mars). Développement du raisonnement analogique chez les enfants autistes. 11e journée annuelle du Réseau de bio-imagerie du Québec, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2018, avril). Apprentissage: Miser sur les forces des enfants autistes. 2e Salon de la neurodiversité, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2017, décembre). Petit aperçu du monde des jeunes autistes. Journée Mon monde à moi, Conférences connexions en santé mentale des enfants et adolescents, Québec, Canada.
  • Soulières, I. (2017, novembre). Cerveau autiste : Des processus de raisonnement atypiques. Conférencière invitée au Département de psychologie, Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
  • Soulières, I. (2017, avril). Apprentissage: Miser sur les forces des enfants autistes. Conférencière d’honneur (keynote speaker) au Salon de la neurodiversité, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2017, mars). L’apprentissage basé sur les forces des personnes autistes. Congrès de l’École À pas de géants - Autism in motion, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2017, mars). Autisme : des processus de raisonnement atypiquement efficaces. Centre de recherche de l’Hôpital du Sacré-Cœur, Montréal, Canada.
  • Jacques, C., Thermidor, G. & Soulières, I. (2017, avril). Mieux comprendre le profil des forces des personnes autistes pour orienter les interventions. 16e rendez-vous de l’Institut universitaire en DI et en TSA, Trois-Rivières, Canada.
  • Soulières, I. (2016, décembre). Autisme : Quand le raisonnement se développe différemment. Centre de recherche en neurosciences et cognition de l’Université de Montréal, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2016, septembre). Cerveau autiste : des processus de raisonnement atypiques. Institut des sciences cognitives de l’Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada.
  • Nader*, A.-M. & Soulières, I. (2016, avril). Portrait actuel des fonctions exécutives en autisme. Journée scientifique annuelle du Réseau national d’expertise en troubles du spectre de l’autisme [500 participants], Montréal, Canada.
  • Soulières, I. & Nader*, A.-M. (2014, avril). Autisme et apprentissage : où en sommes-nous ? Journée scientifique annuelle – Perspectives québécoises et connaissances récentes du Réseau national d’expertise en troubles envahissants du développement [550 participants], Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2014, mars). Brain mechanisms underlying reasoning in autism. Bishop University [100 participants], Sherbrooke, Canada.
  • Soulières, I. & Nader*, A.-M. (2013, avril). Intelligence et cognition chez les personnes autistes : où en sommes-nous ? 5ième Congrès annuel TED sans frontières, Laval, Canada.
  • Soulières, I. & Courchesne*, V. (2013, avril). Capacités de raisonnement et potentiel des enfants autistes. Journée scientifique annuelle du Réseau national d’expertise en troubles envahissants du développement [350 participants], Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2012, novembre). Le raisonnement chez les personnes autistes : mécanismes cognitifs et cérébraux. Centre de recherche en neuropsychologie et cognition (CERNEC) de l’Université de Montréal, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. (2010, juin). Stratégies cognitives chez l’élève ayant un trouble envahissant du développement. Colloque TED - Un monde pour moi de la Commission scolaire des Patriotes, Boucherville, Montréal.
  • Soulières, I. (2010, avril). Perception et principes d’apprentissage chez les individus autistes. Congrès de l’École À pas de géants, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. & Courchesne*, V. (2011, juin). Évaluation et cognition des enfants autistes non verbaux. Centre d’excellence en troubles envahissants du développement de l’Université de Montréal, Montréal, Canada.
  • Soulières, I. & Mottron, L. (2010, septembre). Perception et principes d’apprentissage chez les individus autistes. Centre d’excellence en troubles envahissants du développement de l’Université de Montréal, Montréal, Canada.